برلمانى يواجه وزير التعليم بـ 6 أسئلة نارية.. تعرف عليهم
الإثنين 07/مايو/2018 - 12:20 م
تامر فاروق
طباعة
وجه النائب عبد الحميد كمال عضو مجلس النواب بمجموعة من الأسئلة للدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم بالبرلمان أثناء مناقشة ميزانية ونظام التعليم الجديد بلجنة التعليم بمجلس النواب.
وأضاف النائب كيف يتم وضع سياسة ونظام جديد للتعليم فى مصر بشكل منفر دون عرض خطة النظام الجديد أمام لجنة التعليم بمجلس النواب او للحوار المجتمعي باستطلاع مجلس الامناء أو المجالس المختلفة لأولياء الأمور ولا حتي المعلمين.
هل تم استخلاص الدروس المستفادة من نظم التعليم المختلفة "الجودة – المدارس التجريبية – المدارس الأجنبية المختلفة "وهل تلك المدارس وتوزيع التعليم بين مدارس " المانيا – انجليزية – يابانية – حكومية " يخلق الانتماء للطلاب ويساهم فى بناء الشخصية المصرية.
هل راضي عن أوضاع المعلمين مليون و200 ألف معلم لأوضاعهم الاجتماعية والمالية والتدريب الأفضل قبل النظام الجديد ومشاركتهم نقابيا باعتبارهم الأساس في أي تطوير العنصر الأهم مع باقي العناصر الأخرى، هل من المقبول فرض على المواطنين افكار ونظم جيده دون تمهيد.
وأختتم النائب عبد الحميد كمال "واذا كنتم قد بداتم التنفيذ فى النظام الجديد فما فائدة الحوار مع لجنة التعليم وياتي غصب أولياء الامور باعتبارهم هم الشعب.
وأضاف النائب كيف يتم وضع سياسة ونظام جديد للتعليم فى مصر بشكل منفر دون عرض خطة النظام الجديد أمام لجنة التعليم بمجلس النواب او للحوار المجتمعي باستطلاع مجلس الامناء أو المجالس المختلفة لأولياء الأمور ولا حتي المعلمين.
هل تم استخلاص الدروس المستفادة من نظم التعليم المختلفة "الجودة – المدارس التجريبية – المدارس الأجنبية المختلفة "وهل تلك المدارس وتوزيع التعليم بين مدارس " المانيا – انجليزية – يابانية – حكومية " يخلق الانتماء للطلاب ويساهم فى بناء الشخصية المصرية.
هل راضي عن أوضاع المعلمين مليون و200 ألف معلم لأوضاعهم الاجتماعية والمالية والتدريب الأفضل قبل النظام الجديد ومشاركتهم نقابيا باعتبارهم الأساس في أي تطوير العنصر الأهم مع باقي العناصر الأخرى، هل من المقبول فرض على المواطنين افكار ونظم جيده دون تمهيد.
وأختتم النائب عبد الحميد كمال "واذا كنتم قد بداتم التنفيذ فى النظام الجديد فما فائدة الحوار مع لجنة التعليم وياتي غصب أولياء الامور باعتبارهم هم الشعب.
