المواطن

عاجل
محافظ الشرقية يُهنئ لاعبي فريق هوكي الشرقية (رجال) لفوزهم ببطولة الدوري العام الممتاز على مستوي الجمهورية رئيس جامعة الزقازيق يصدر قراراً بتكليف د.حسام السيد عوض قائماً بأعمال عميد كلية علوم ذوى الإعاقة والتأهيل الشناوي يتسبب في حيرة كولر قبل نهائى دوري أبطال افريقيا محافظ أسيوط : متابعات مستمرة لمنظومة التصالح فى مخالفات البناء مصر تواصل دعم الأشقاء في غزة مطار العريش يستقبل أول طائرة من المساعدات ضمن المرحلة الأولي والبالغة 4 طائرات تصل تباعاً جولة المشاورات السياسية بين مصر والصين حول القضايا الآوراسية والعالمية الرئيس السيسي يستقبل السلطان مفضل سيف الدين سلطان طائفة البهره بالهند سفير مصر في بلجراد يلتقي وزير الخارجية الصربي الجديد ٣معرض ممر (g60 ) .للتكنولوجيا والابتكار في دلتا نهر اليانغتسى ...شاهد على تطور شنغهاى الصينية في إطار دورهما الريادي لدعم المنظومة الرياضية "تعاون 'بالم هيلز' والبنك التجاري الدولى 'CIB' لدعم واستضافة البطولة الأكبر في تاريخ الأسكواش
رئيس مجلسي
الإدارة والتحرير
مسعد شاهين

حجازي يشارك في جلسة نقاشية حول مستقبل التعليم الرقمي

الثلاثاء 14/فبراير/2023 - 07:34 م
حجازي يشارك في جلسة
حجازي يشارك في جلسة حول التعليم الرقمي
خالد الشربيني
طباعة
كشف الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الثلاثاء، أن عدد الطلاب فى مصر يبلغ 25 مليون طالب، و60 ألف مدرسة، و2 مليون معلم وإدارى.

وأكد رضا حجازي، أن الوزارة تعمل على إدماج التعليم الرقمى فى البرنامج التعليمى، ومواكبة التغيرات فى العالم فى التعليم الرقمى، والذكاء الصناعى.

رؤية مصر في مجال التعليم

ولفت الوزير، إلى أن القيادة السياسية لها رؤية فى الاهتمام بالتعليم الرقمى، وتنعكس هذه الرؤية فى استحداث وظيفة نائب للوزير للتطوير التكنولوجى،.

وأشار الدكتور رضا حجازي، أن الوزارة لديها محتوى رقمى لجميع المناهج من الصف الرابع الابتدائى إلى الثانوية العامة بشراكة مع شركات أجنبية ومحلية.

جاء ذلك، خلال مشاركة الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في جلسة حول "مستقبل التعليم الرقمي.. الفرص والتحديات"، وذلك في إطار فعاليات القمة العالمية للحكومات 2023، والتي تستضيفها مدينة دبي في الفترة من 13 إلى 15 فبراير.
هل تتوقع تألق إمام عاشور مع الأهلي هذا الموسم....؟

هل تتوقع تألق إمام عاشور مع الأهلي هذا الموسم....؟
ads
ads
ads
ads
ads