طباعة

صرح أحمد خيري المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن الإدارة المركزية للمتابعة وتقويم الأداء، قامت خلال الفترة من 26 إلى 29 نوفمبر بمتابعته عدد من مدارس التعليم العام بهدف الوقوف على الوضع الحالي للعملية التعليمية.

وأعدت الإدارة تقريرا بذلك حيث ذكر أن عدد المديريات التي تم تقييم مدارسها بلغت"15" مديرية تعليمية، وعدد الإدارات "30" إدارة تعليمية، وعدد المدارس التي تم تقييمها "60" مدرسة متنوعة المراحل ما بين (ابتدائي، وإعدادي، وتعليم أساسي"، وعدد المدارس التي تم تقييمها بالتعليم الثانوي العام "22" مدرسة، و"21" إدارة على مستوي "14" مديرية.

ومن جانبه، أكد صلاح عمارة رئيس الإدارة المركزية للمتابعة في بيان للوزارة اليوم الخميس على أن تقييم الأداء بالمدارس هام جداً للتعرف على مدى نجاح المؤسسة التعليمية في تحقيق الأهداف المقررة والخطط الموضوعة خلال فترة زمنية محددة، وهي عملية تهدف إلى التوصل للنتائج التي يتعين إتباعها لتصحيح الانحرافات وتحسين الأداء خلال الفترات الزمنية المتتالية.

وأضاف أن التقييم يتم في كافة المحاور التي تدور حولها العملية التعليمية ومنها "طابور الصباح، وانضباط العاملين، والمبني المدرسي، والأمن والسلامة، والصحة والتغذية، والجدول المدرسي، ووحدة التدريب، وحجرات الأنشطة المدرسية، ومجموعات التقوية، ولائحة الانضباط المدرسي، والمقصف، والمصروفات المدرسية.. إلى آخره"، من محاور تقوم عليها العملية التعليمية .

وأشار إلى أن التصنيف يتم من خلال التقييم وذلك بتقسيم المدارس إلى أربع مستويات وهي: "50%"، ومن"50% إلي 69%"، ومن "70% إلي 89%"، "وأكبر من أو يساوي 90%" عن طريق استمارة التقييم المعدة من قبل الإدارة المركزية للمتابعة وتقويم الأداء