المواطن

عاجل
محافظ أسيوط يناقش آخر المستجدات بشأن الموقف التنفيذي لمشروعات البرنامج الوطني لإدارة المخلفات الصلبة محافظ الشرقية يُهنئ أسقف الزقازيق ومنيا القمح وراعي الكنيسة الكاثوليكية بالزقازيق بعيد القيامة المجيد وفد من حزب التحرير المصرى يزور قداسة البابا تواضروس الثاني بابا الإسكندرية بطريرك الكرازة المرقسية بالعباسية وكذلك الانبا ابراهيم إسحاق بطريرك الاسكندرية للاقباط الكاثوليك اتحاد محامين مصر يهنئ البابا تواضروس الثانى بمناسبة حلول عيد القيامه ونرسل أرق التهانى للأخوة المصريين شركاء الوطن ونؤيد ونبارك تأسيس اتحاد القبائل العربيه برئاسة المهندس إبراهيم العرجاني منسقه اتحاد القبائل العربيه تهنيء الأخوة الأقباط بعيد القيامة المجيد الأربعاء.. مرصد الأزهر يطلق النسخة الثالثة من مبادرة «اسمع واتكلم» لشباب الجامعات* احدث ظهور لملكة جمال مصر السلام انترناشونال ملك محسن المستشار السياسي دكتور أحمد يحيي، يهنىء البابا تواضروس الثانى وأقباط مصر بعيد القيامة المجيد. أثر الإعلام الرياضى في الألعاب الفردية المظلومة مؤتمر الأفروآسيوية فرصة الباحثين لتعظيم قدراتنا
رئيس مجلسي
الإدارة والتحرير
مسعد شاهين

وزير التعليم للمدرسين: "راعوا ضمائركم"

الأحد 23/أكتوبر/2016 - 12:56 م
محمد العطار
طباعة
وجه الدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم، رسالة للمعلمين بضرورة مساندته في مواجهة أزمة التسرب من التعليم بمراعاة الضمير، موضحًا أن مصر تواجه تلك الأزمة رغم التوسع في إنشاء المدارس، وذلك لأن المعلمين لا يعملون بضمير داخل الفصول وهو ما يؤدي إلى إنفصال الطالب عن العالم الدراسي.

وأضاف "الهلالي"، خلال مؤتمر مناقشة الخطة القومية لمواجهة التسرب من التعليم بديوان عام وزارة التربية والتعليم، أن من أسباب تسرب الطلاب من المدارس، هو إنعدام وضعف القراءة والكتابة لدى الطلاب، لذلك تم تفعيل برنامج القرائية، داعيًا المعلمين لجذب الطلاب في طريقة الشرح حتى لا ينفصلوا عن العالم الدراسي.

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن برنامج الحكومة 2016 -2018 أهتم بالأسر الفقيرة والمهمشة بالتنسيق مع وزارة التضامن الاجتماعي، ويتضح ذلك في عدة برامج تنفذها الوزارة اهمها تكافل وكرامة وبرنامج الاغذية المدرسية ودعم الاسر المحتاجه وصرف عدد من المعاشات الاستثنائية.
هل تتوقع تألق إمام عاشور مع الأهلي هذا الموسم....؟

هل تتوقع تألق إمام عاشور مع الأهلي هذا الموسم....؟
ads
ads
ads
ads
ads